Descriptores
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Director
de orquesta
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Docente
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El papel de la emoción
y el deleite en el proceso de aprendizaje.
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Con el movimiento de sus manos el director transmite emoción y deleite
a un publico que espera resultados agradables
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El docente prepara, transmite con emoción y deleite su clase a un
publico que adquiere conocimiento que le
sirvan para la vida.
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La experiencia como narradora de nuevos aprendizajes.
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El uso de diferentes estrategias lo llevan a utilizar gestos con
presiciòn de manera que sus músicos lo entienden.
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El uso de estrategias adecuadas captara el interés por aprender
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Instrucciones claras
que faciliten la colectividad vs. el autoritarismo.
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Sus movimientos en algunas ocasiones son bruscos y en su rostro
reflejan aptitud que hace saber que algo no esta bien
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El docente conoce a sus estudiantes y debe mostrar aptitud positiva
para que trabajen de manera agradable y gustosa.
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Construcción de conocimiento
en la relación experto-aprendiz.
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Como experto el director hace
movimientos diferentes pero sus músicos con ayuda de sus partituras saben lo
que tienen que hacer.
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La atención que de el docente
a sus alumnos se refleja en las acciones positivas de sus aprendices, lo que
se logra con la colaboración de todos.
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Repetición y ensayo como principio de la consolidación de la independencia.
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El que conoce a su grupo no
se preocupa si se equivoca uno todo lo consolida, se necesita de procesos
para crear significados.
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El docente que aplica los procesos para el aprendizaje con significado
evidenciable puede llegar a lograr los objetivos con sus alumnos.
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Considere la retroalimentación que sus compañeros hacen a su trabajo en el blog, junto con lo que puede observar del trabajo presentado por ellos. Esto será el insumo para la actividad J “Oportunidad de aprendizaje más allá del aula” (Puede llevar este registro en mapas mentales, apuntes, entre otros).
Al comparar a un docente con un director de
orquesta , podemos decir que este es un artista en su aula , cuyo trabajo se
refleja en la calidad de aprendices que tiene, a todos los lleva a una misma
dirección el cual es llegar al objetivo propuesto , conociendo que todos tienen
diferentes formas para aprender aplica diferentes instrumentos para enseñar el
mismo que tiene el objetivo como maestro responsivo llevar a todos a un
aprendizaje que les sea duradero y por sobre todo que le sea fructífero para su
vida.
El docente al igual que el director de orquesta busca
que todos tengan la misma armonía musical al utilizar sus instrumentos para que
suene la melodía agradable, entonces podemos decir que el estilo que adopte el
docente debe llegar a sus estudiantes de manera que estos lo entiendan y
comprendan lo que quiere transmitirles. De acuerdo a las utilización de
variadas estrategias , adaptaciones y preparación el docente podra medir
estilos de aprendizajes de sus aprendices y podrá utilizar o cambiar
estrategias para ampliarlos y verificar logros a través de evaluaciones
Concluyo en decir que "EL MAESTRO ES UN ARTISTA
